TALLER 5: COMIDAS Y RESTAURANTES

¿ Qué queremos aprender?
- Conocer y utilizar el vocabulario básico de relativo a comidas, estancias y utensilios de restauración.
- Conocer y utilizar algunas estructuras básicas para  .
¿Cómo lo vamos a conseguir?
- Canciones motivacionales.
- Repaso de vocabulario y presentación de estructuras.
- Libro digital Scholarium.
- Dinámica: analizamos una carta - menú.
- Dinámica: representación de una escena de té/restaurante.
Contenidos mínimos: 

Expresiones: 

- DO YOU LIKE IT...? YES, I LIKE/NO I DON'T LIKE.

- I LIKE...

- CAN I HAVE THE MENU/ A GLASS OF WATER/A SOFT DRINK/ PLEASE?

- I WOULD LIKE ...(FOOD, DRINK) FOR STARTER/MAIN COURSE/DESSERT.

- WHERE IS THE TOILET?

- I'D LIKE A TABLE FOR...(1, 2,...) PLEASE.

- JUST THE BILL. PLEASE.

- OH, EXCUSE ME, COULD I HAVE ANOTHER/MORE...PLEASE?

- DID YOU ENJOY?

- Words:  FISH, MEAT, BREAD, CHICKEN, PASTA, SAUSAGES, WATER, MILK, FRUIT (APPLE, BANANA, ORANGE, PEAR, WATERMELON, PINEAPPLE, PEACH, STRAWBERRIES,...), ICE CREAM, CAKE, BISCUIT, SWEET, VEGETABLES, SALAD, BURGUER, POTATOES, CHIPS, EGGS, SANDWICH, MILKSHAKE, ORANGE JUICE, COKE, OIL, SALT, SUGAR, VINEGAR.